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Oral Corrective Feedback - Examining teacher-initiated correction of CFL (Chinese as a foreign language) learners pronunciation errors

Autor(en)
Julia Renner
Organisation(en)
Institut für Ostasienwissenschaften, Institut für Lehrer*innenbildung
Journal
Vienna Journal of East Asian Studies
Band
7
Seiten
197-227
ISSN
2219-4398
Publikationsdatum
2015
Peer-reviewed
Ja
ÖFOS 2012
602007 Angewandte Sprachwissenschaft
Link zum Portal
https://ucrisportal.univie.ac.at/de/publications/bd1ac680-6151-459b-aa9d-de84df93b4ef